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第一节课是提取药液的实践课。（第1页）

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其实星际时代也有去除杂质这一说法，不过他们的方法是使用精神力和植物交流，获得信息之后利用仪器清除杂质。

看过老师提供的干凈药植后，阮遥意外地发现用这种方法清理的药植灵力十分完整，也就是说药性像原药植一样平衡。

用灵力剔除杂质的过程中，必然会影响药植的灵力，从而打破最佳药性。

如果他可以学会这种方法，以后丹药的品质一定会有一个很大的提升。

“……好了，既然看过药植了，我们回归正题，今天我们要讲的主要内容就是，如何感知药植的信息。在此之前，请大家按照上节课我说的方法，与药植建立精神连结……”

这就有点触及到阮遥的知识盲区了。

他使用神识千百年了，从没感受到过所谓的精神连结。

阮遥侧过头观察齐德兰的动作，他能看到来自齐德兰的一股力量围绕着药植，没过多久，一种特殊的精神波动从药植和他的身上同时扩散出来。

这应该就是所谓的精神连结了。

阮遥抽出一缕神识包裹住药植，

没反应。

用神识拨一下药植，

依旧没反应。

……

“好了，大家应该都建立好精神连结了吧，还有没成功的同学举一下手？”

众所周知，当老师说出“大家应该都……”这种句式的时候，言下之意就是有问题自己花点时间解决去。

这个众所周知，不包括阮遥。

阮遥举起手，“老师，我还没有好。”

红老师眉毛跳了跳，似乎没想到自己班上会有这么不识趣的学生。

“你哪一步有问题？”

阮遥总不能说自己根本不知道建立精神连结有哪些步吧？

摸了摸脑袋，阮遥谦虚地答道：“我不会建立那一步。”

“上节课不是所有人都说会了吗？”红老师一边说着，一边走到阮遥身边，“你把精神力放出来，再做一遍给我看看。”

阮遥抽出神识缓缓包裹住药植，那药植除了因为感受到同类信息欢快地抖了抖叶子，没有任何其他反应。

阮遥看向红老师，没想到红老师也皱着眉看着自己。

红老师：“你看着我干什么？把精神力放出来啊？”

“我放出来了啊，老师您感觉不到吗？”

“阮遥同学，请不要在上课时间开这种玩笑好吗？今天的学习任务很重，大家都还等着做实践呢。”

阮遥瘪着嘴，在心中想到了另一个可能性。

像埃勒蒙一样，拥有灵力和妖丹的兽人的精神力和他同源，属于神识，而亚人拥有的精神力则是另一个体系的力量，凌驾于精神力之上。

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